一是加强领导，措施得力。阳光工程项目下达后，得到了县委和县政府的高度重视，对项目实施作了具体部署，成立了以分管县长为组长、农业局和财政局主要领导为副组长、分管领导及相关站室负责人为成员的协调小组和工作领导小组，相关部门相互协作，分类指导。县农业局和财政局联合制定了具体实施方案，明确培训目标、任务、时间、对象、内容和措施。农业局主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各相关单位具体落实，把工作任务层层分解，县农业局与各培训基地签订了培训协议，明确相关责任，有力地促进项目工作的顺利开展。
二是加大宣传力度，提高农民的参与率。为了让广大农民了解阳光工程的政策和目的，一是通过电视招生广告，让农民对阳光工程培训进行了解。二是利用电视媒体对阳光工程培训情况进行宣传报道，提高农民对阳光工程的感性认识。三是通过科技下乡、发放宣传资料、张贴海报、与举办培训所在的乡镇政府联合下文等形式，提高农民对阳光工程的认知率，有效地促进农民对阳光工程培训的参与。四是通过各乡镇分管农业领导和农技员进村入户宣传、调查、摸底建立农民参训数据，为下一期培训夯实基础。
三是规范基地招标，提高培训质量。为了确保“阳光工程培训项目”的顺利实施，根据省、市项目实施方案要求，县农业局通过莲花县政府网向社会发布培训机构招标公告，召开领导小组成员会议。结合专业内容、培训机构师资力量、熟悉农民特点等实际情况，严格审核认定“莲花县长安农机技术学校”、“莲花县职业技术学校”、“莲花县行政学校”、“江西广播电视大学萍乡分校”为培训机构，报请市农业局、市劳动人事局审核批复，同时向社会公布培训机构的信息、培训专业、补助标准，接受社会监督。培训机构根据阳光工程培训专业内容，对部分专业缺乏教师采取联合办学形式，同时从社会上聘任专业水平高、教学能力强、培训经验丰富的教师担任教学。制定教学培训方案，印发招生简章，加强师资队伍建设，按照省、市阳光办制定的分类培训规范，选择贴近农民生产、适用规范性教材，切实保证培训效果。并制定《阳光工程培训基地教学计划》和《阳光工程教学计划进程表》、《开班申请》等报农业局备案。
四是优化师资力量，注重培训效果。（1）强化师资建设，提高培训质量。由于今年培训专业都是涉农专业，各培训基地在农业部门聘请30位理论水平高实践经验丰富的在职和退休专业技术员担任教师，同时根据自己所培训的专业需求，像蔬菜园艺工专聘请湖南的专业技术员担任莲籽专业的培训老师，农产品加工聘请市农科所高级农艺师，乡村旅游专业聘请南昌和长沙两地教师。县农业局要求所在培训地乡镇农业技术推广综合站专业技术干部加强与培训基地和培训教师的协调，认真组织好培训学员的实践技能操作和指导。（2）提前谋划，明确培训目标。培训基地与授课老师在培训前根据各自培训专业先期制定教学计划，计划主要围绕国家农业农村政策法规、行业道德、专业理论、实践技能操作，力求有理论基础又贴近农民生产实际和特色产业开展培训。培训注重理论与实践相结合，培训时间不少于7天，报县阳光办审核备案。培训方式采取固定办班和流动办班相结合，主要开展以乡镇或村为单位开展培训，在生源方面由所在举办乡镇或村通过下发文件形式进行选拔和组织。（3）落实责任，规范运作。为了确保培训顺畅运行，各基地培训工作逐级落实，校长和主管校长作为具体责任人，担任培训工作的内外联系、教学管理、后勤保障等工作，每期培训班指定一名教师担任班主任，负责班级日常管理，了解学员培训状况，登记学员出勤率，在班级中选择班委员，保证培训工作规范运作。（4）根据当地情况和农民需求办班。我县是一个农业县，但近年来农业企业、农民专业合作社、特色产业得到了长足发展，我们结合各个乡镇产业分布特点，在充分调查基础上，根据当地农民需求，开办培训内容。如湖上曾家村，由于山高水冷、缺乏技术、往年种植油菜产量不高，了解这种情况后，培训学校开设了一期油菜生产技术到产品加工的培训，受到了当地老百姓的欢迎。为了策应县委、县政府打造“名副其实的莲花之乡”，积极做好县城近郊乡镇村的农民培训。（5）加强交流，做好学员跟踪服务。阳光工程培训是一种短期培训，加之参加培训学员的文化程度偏低，远远不能满足学员在生产中的需求，我们要求各个授课老师留下联系方式，加强与学员沟通，帮助他们解决生产中遇到的疑惑，继续为学员提供电话技术指导和现场指导。（6）阳光培训初显成效。通过培训整体上提高了农民综合素质，提高了他们一技之能。如沼气专业，前几年沼气用户由于使用技术掌握不够，遇到问题不能及时解决，严重制约了沼气的建设，通过培训后，一大批学员掌握了使用技术，由沼气延伸的产业模式得到了迅速发展；果桑茶园艺工、农产品加工、蔬菜园艺工等专业的培训，为我县农业专业合作社提供了产业工人，为当地企业提高了产量和品质，增加了企业利润空间，农民也增加了收入，莲产业的培训为当地百姓提供了一技之能，许多创业能手正在与农户联系土地流转，从2011年的6000亩，2012年发展到3万亩。
